老师聚光灯:先生。朗威尔

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米卡埃拉埃伯利

许多教师在高中教只有特定的等级,因此不具备的上限和低年级在课堂混合。心理学类,然而,有10-12名学生和很受欢迎。先生。良维,这些类的老师,得到机会,每年教给学生的一个多元化的群体,并通过他的许多学生,他是很受欢迎的。 

凯莉·卡拉姆('20),谁先生。朗威尔两个AP斗志和学术政府这个学期,说,“他一直试图包括有趣的活动,让学习过程轻,但内容丰富。” 

在他的课堂上,先生。朗威尔有电影的海报挂在墙上,其中许多涉及到心理学上。在他的课,他常常带来了这些或其他电影和不同的例子学生都知道的,说明他任教的概念。 

前远程学习,先生。良维的风格是有阶级的音符包以外的学生工作,然后覆盖类的术语和问题。根据萨拉·泰勒('21),“在线就改为做的工作,看他的视频覆盖它,所以我不觉得太大的改变。”凯莉似乎都同意,他说,“他确实尽了最大努力保持类似的教学风格。 。 。我想,他一直与一致的工作量:不太多,而不是太少。” 

不仅拥有先生。朗威尔保持他的教学风格不变,他总是可以为他的学生,当他们需要他。 “我认为这]响应英明先生。朗威尔是惊人的,”莎拉说。 “如果我在晚上或周末晚给他发邮件,他会向我立即做出反应,甚至询问的生活,如果一切正常。我认为,这显示他关心学生,真正只是希望人们是好的。”

,网上学习缺少一个因素是课堂环境。视频通话是不一样的课堂讨论,有没有更好的替代品。因此,莎拉认为“[先生。朗威尔]做了最好的,他可以和教室环境不是很重要,现在正常的作为只是一点点和支持系统。”

总体而言,先生。朗威尔是提供给他的学生时,他们需要帮助,他一直在做他保持稳定的类与调整网上的一项伟大的工作。当我们接近年底,先生。朗威尔希望能回顾工作完成得很好!