老师聚光灯:毫秒。芦荟

米卡埃拉埃伯利

导航远程学习任何教师很可能充满挑战,但可以使它以不同的方式艰难?在汉普顿在教学的第一年是!多发性硬化症。芦荟,谁教AP政府,美国历史和美国政府,曾经是和平队,她​​在马其顿服役两年。她在这个地区长大并出席波士顿学院。尽管她是新来的小区,但是,她的教学留下了深刻印象她的许多学生。 

“多发性硬化症。芦荟具有绝对是通过网上学习继续在一个非常互动交谈中的教学风格,”安妮水域('20)说。安妮评论说,对在学校上课的最后一天,她分享她的疑虑与MS。芦荟如何类可以用讨论重是怎么回事网上继续。即便如此,安妮说毫秒。芦荟已经能够想准备变焦互动活动和google满足通话,使学生可以讨论最高法院案件。

同时在这些电话都是机会的AP考试准备,讨论的话题。 “当我带着疑问来到了,而我是在AP考试学习,我给她发短信询问提醒。 。 。她总是非常有帮助,有求必应“。

奥黛丽伊顿('20)说,毫秒。芦荟是她最喜欢的老师今年。 “我爱怎么显而易见的是,她关心她的学生 - 她一直非常灵活的最后期限[远程学习过程中],她总是有一些反馈的积极评价任务进行分级之后。”

虽然网上教学可以使更多的学生很难理解的教训,奥黛丽说,毫秒。芦荟的“网上教学,肯定是最直观的对我,因为她做了很好的工作解释了任务,并提供一些额外的资源来使用。”

多发性硬化症。芦荟是提供给她的学生,如果他们需要帮助,她试图保持对话会,尽管她的学生不能满足的人,她的辛勤工作,不被她的学生被忽视。 “我喜欢的一类AP GOV的讨论重是怎么了,”安妮说,“我真的很感激她多么努力投入到维护通过远程学习班的那个方面。”

我们希望,今年是为MS许多第一。芦荟在汉普顿。她似乎不仅在普通班,而且在调整过程中远程学习的挑战,一直在做一项伟大的工作!